学科与课程建设

基于创新型人才培养的生药学课程科教融合教学模式改革

王东, 韩娜, 代英辉, 刘东春, 辛妤, 殷军

2022, 40 (2): 1-4.

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课程思政背景下无机化学教学改革初探

王鸿钢, 肖琰, 赵兵, 刘迎春, 关奇, 张莹, 王绍宁

2022, 40 (2): 5-9.

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基于“产业链+CDIO”理念中药学专业学位研究生实践教学模式探讨

刘晓秋, 潘英妮, 严中平, 程喜乐, 任舒蒙, 王延年, 朱玲娟

2022, 40 (2): 10-16.

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思政教育有机融入工程课程教学探索——以制药工程课程设计为例

王翠, 李哲, 门金玉, 王芳, 刘剑桥, 吴昊

2022, 40 (2): 17-20.

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药物化学课程多元化教学的研究

董春娥, 周海兵

2022, 40 (2): 21-25.

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课程思政与药物分析理论教学的融合与发展

陆榕, 张洛馨

2022, 40 (2): 27-31.

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我国本草文化对现代医药教育的启示及融入路径

韩婷, 蒋益萍, 辛海量, 张磊, 郑承剑, 黄宝康

2022, 40 (2): 32-36.

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生物医学工程本科人才培养模式探索与实践——以沈阳药科大学为例

崔勇, 魏末

2022, 40 (2): 37-40.

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以教学能力大赛为契机，促进教师教学设计改革

袁雷, 刘丹, 门金玉, 辛妤

2022, 40 (2): 41-44.

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教学服务

红色基因融入高校党建的价值及路径研究

车恩利, 张蘋一

2022, 40 (2): 45-51.

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基于工程教育专业认证理念的学困生帮扶

刘玉成, 郭永学, 孙旭

2022, 40 (2): 52-55.

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大学生党员在公共卫生事件中的榜样作用研究

邬琼, 刘娇艳, 陈韬卉

2022, 40 (2): 56-60.

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新时代高校辅导员核心素养浅析

王双艳, 胡燕, 杨慧琳

2022, 40 (2): 61-63.

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“互联网+”背景下贫困地区图书馆数字文化扶贫助推乡村振兴策略研究

邵爽, 马永刚, 刘纪刚

2022, 40 (2): 64-68.

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基于高校绩效管理背景下的财务管理思考

魏大喜, 张智勇, 王辉, 盛开

2022, 40 (2): 69-72.

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